Desde un enfoque teleológico, es relevante conocer si el uso de las TIC persigue fines similares entre profesores y entre alumnos (comunicación, aprendizaje, diversión, etc.). La literatura muestra que hay usuarios de tecnologías que las usan sólo para adquirir conocimientos básicos; otros, para profundizar conocimientos o socializarlos; y otros más para generar/crear conocimiento nuevo.
La UNESCO, en sus Estándares de Competencias, ha señalado que la finalidad es armonizar la formación de docentes con los objetivos nacionales en materia de desarrollo.[1] Por consiguiente, estos tres enfoques corresponden a visiones y objetivos alternativos de políticas educativas nacionales para el futuro de la educación. Conjuntamente, ofrecen una trayectoria de desarrollo gracias a la cual, la reforma educativa respalda medios cada vez más sofisticados de desarrollo económico y social de un país: desde capacidades para comprender las TIC hasta una fuerza laboral de gran rendimiento, para llegar a una economía del conocimiento y a una sociedad de la información. A través de estos enfoques, los estudiantes de un país y, en última instancia, sus ciudadanos y trabajadores adquieren competencias cada vez más sofisticadas para apoyar el desarrollo económico, social, cultural y ambiental, a la vez que obtienen un mejor nivel de vida.
A fin de conocer como nuestros estudiantes utilizan la Internet, se llevó a cabo la aplicación de una encuesta rápida llamada “Los saberes de mis estudiantes”, en dos de mis grupos, de 47 alumnos cada uno, obteniéndose los siguientes resultados:
La UNESCO, en sus Estándares de Competencias, ha señalado que la finalidad es armonizar la formación de docentes con los objetivos nacionales en materia de desarrollo.[1] Por consiguiente, estos tres enfoques corresponden a visiones y objetivos alternativos de políticas educativas nacionales para el futuro de la educación. Conjuntamente, ofrecen una trayectoria de desarrollo gracias a la cual, la reforma educativa respalda medios cada vez más sofisticados de desarrollo económico y social de un país: desde capacidades para comprender las TIC hasta una fuerza laboral de gran rendimiento, para llegar a una economía del conocimiento y a una sociedad de la información. A través de estos enfoques, los estudiantes de un país y, en última instancia, sus ciudadanos y trabajadores adquieren competencias cada vez más sofisticadas para apoyar el desarrollo económico, social, cultural y ambiental, a la vez que obtienen un mejor nivel de vida.
A fin de conocer como nuestros estudiantes utilizan la Internet, se llevó a cabo la aplicación de una encuesta rápida llamada “Los saberes de mis estudiantes”, en dos de mis grupos, de 47 alumnos cada uno, obteniéndose los siguientes resultados:
En donde el porcentaje promedio, quedó de la siguiente manera: en cuanto al concepto reservorio el 71% de los alumnos participantes en la encuesta, utilizan la internet con fines de esparcimiento y entretenimiento.
En relación al apartado espacio social, comunicación y de trabajo, el porcentaje promedio que utiliza la internet para estos fines fue del 57%.
Finalmente, solo el 2% lo utiliza con el objetivo de aprendizaje en línea.
La estrategia aplicada para compartir los saberes sobre la internet en las actividades de aula, fue la siguiente:
Estrategia: ComparT.
Esta consiste en:
1. Creación de grupos de trabajo para el desarrollo de un tema a través de un blog (por lo menos en cada grupo de trabajo hay un estudiante que domina estos saberes).
2. Asignación de temas por el docente.
3. Criterios de evaluación en dos vertientes: en relación al tema investigado y a la aportación por cada integrante del equipo para alimentar técnicamente el blog creado.El objetivo principal, es que entre los alumnos se compartan los saberes tecnológicos, y el lugar idóneo es sin lugar a duda el ciber-espacio. Evidentemente estamos entrando a la era del conocimiento.
Estimada amiga Charlotte
ResponderEliminarEs un gusto leerte y conocer un poco mas de tu trabajo docente,pienso que tu maestria de psicologia te ha dado herramientas para comprender a los adolescentes que son con los que tratamos a diario. Me gusto tu estrategia didáctica, acertado el realizar un blog y apoyarse mutuamente para crecer juntos.
¡¡ felicidades y adelante ¡¡
María Esther
Estimada compañera Charlotte:
ResponderEliminarComparto contigo que el uso del internet está siendo desaprovechado por nuestros alumnos para el aprendizaje significativo, generalmente, ellos los utilizan como medio de diversión y esparcimiento, por lo tanto, tenemos la responsabilidad de orientarlos sobre el uso de esta herramienta, que les puede ser de gran ayuda para el desarrollo de las actividades académica.
Muy interesante la información de la UNESCO, ya que en este mundo globalizado debemos mantenernos a la vanguardia de los cambios tecnológicos.
Hay similitud entre las estrategias planteadas por ambas, para el uso del blog.
Saludos Candy Kau.
¡Que tal Charlotte!
ResponderEliminarTu blog está muy bien diseñado, se nota que te esmeraste en explorar las diferentes herramientas que ofrece. Respecto a tu escrito considero que muestras un panorama general de cómo tus estudiantes utilizan la tecnología y estableces una estrategias para que en colectivo compartan esos saberes en beneficio del grupo.
Ahora solo queda lo más complicado:seguir utilizando el blog con los estudiantes
¡Saludos y felicidades!
Hola compañera charlotte:
ResponderEliminarquiero felicitarte por tu trabajo que hiciste, me agradó como lo presentaste; esta muy bien estructurado desde la introdución, la investigación de los usos de internet por tus alumnos y la estrategia que planearon para compartir sus conocimientos.
Recibe mis saludos.
María Elena Franco Pérez
Que tal compañera Charlotte, saludos:
ResponderEliminarEntre los docentes y alumnos se persiguen fines similares con respecto al uso de las Tic. Nosotros debemos estar a la vanguardia con este tipo de herramientas.
Te felicito por tu blog es muy copleto y bien estructurado
Buenas noches Maestra, creo que los plateamientos que hace sobre todo esto de las tecnologias de la informaciòn, promueven una forma diferente de mirar nuestro trabajo en las aulas, aunque actualmente no soy docente como usted, he tenido esa experiencia en nivel medio superior y bàsico; y es maravilloso poder hacer muchas cosas a la hora de diseñar nuestra clase y tener la flexibilidad y creatividad para apropiarnos de herramientas tencologicas que nos apoyen en la labor que desempeñamos en un aula; òjala siga usted aportando nuevas ideas y propuestas que nos sean de mucha utilidad.... que este bien.
ResponderEliminar